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Autor/inn/enAppleby, Roslyn; Copley, Kath; Sithirajvongsa, Sisamone; Pennycook, Alastair
TitelLanguage in Development Constrained: Three Contexts.
QuelleIn: TESOL Quarterly, 36 (2002) 3, S.323-46Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterDeveloping Nations; Economic Development; English (Second Language); Foreign Countries; Second Language Instruction; Second Language Learning; Cambodia; Laos; Timor-Leste
AbstractExplores the political, ethical, and professional dilemmas faced by English-as-a-Second-Language professionals working in the context of Australian language aid projects in Laos, East Timor, and Cambodia. Illuminates how language aid practitioners have to deal with issues of language choice, ownership, and political context. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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